9月 032016
 

study        无论研究任何问题,我们必须先要知道这个问题是什么,也就是先要把定义弄明白,然后再研究为什么怎么用。如果连定义都没有弄清楚就想着去解决问题,这显然是低效的甚至是无用功劳动。仔细想想看,生活中这样的情形随处可见。

        《如何高效学习》这本书很是火了一段时日了,很多人是冲着中文版的推广词和斯科特·扬本人去的,“1年完成MIT433门课程的整体性学习法”,“10天搞定线性代数”,够有震撼力了吧,我也给身边的朋友们介绍过,但反馈是:看不太懂,当然不知道怎么去用。

        其实,从书名到内容全文只有两个关键词——整体、链接

        在解析这两个关键词前必须要向朋友们说明的是,学习方法不是method而是system,也就是说学习方法本身要先从理念层上来突破,而不是上来就要聚焦于一招一式。比如,我在各地师生培训中讲拙作《高效学习的密码》时都要先强调学习方法的系统(动力系统、计划系统、执行系统、反馈系统、保障系统),甚至把流程背后的涉及到的每个心理原理都搞清楚,然后才有具体的行为与原理。这就像我们要做对的事情而不是把事情做对,一个主动一个被动,仔细想想,其中颇有深意。 Continue reading »

8月 312016
 

《向上看》        在学习方法的讲座中我经常会讲一个动力系统,其关键词是目标和信念。虽然学生时代的目标相对单一,但以我的统计来看,一个学生有没有目标对他个人的学习行为还是有着很大的影响。但是,前提是他本人必须知道“目标”这个概念。汉语词典中对“目标”的定义是:1.射击、攻击或寻求的对象。2.想要达到的境地或标准。通过定义可以清楚地知道什么是目标,以及我们制定的目标应该满足什么条件。目标在时间序列上是基于未来,而目标的实现又是基于当下的。所以,目标对于个体成长的意义是不言而喻的。

事实上,我们很多成人也对“目标”这个概念是模糊的,我把目标分为“诗歌世界”和“徒步世界”。比如,有的人对自己“目标”的说法是“我要活得更好”,“我要挣更多的钱”,而有的人的目标是“我今年的旅行要到达5个不同的目的地”,“我要在这个月把自己体重控制在75KG以内”。我们一下就能看出其中的不同,前一种说法并不符合目标的定义,所以它属于“诗歌世界”,谁都不知道“更好”和“更多”的标准是什么,几乎无法判断是否实现。第二种说法就非常明确,和我们的头脑场景会有清晰的对应关系,所以它属于“徒步世界”,最终其实现也是基于切身体验,伴随践行这一定是靠谱儿的。 Continue reading »

6月 142016
 

92      一个人的成长史就是种族的进化史。
一个人的阅读史就是个体的精神发育史。
亲爱的女儿,这是我最想和你交流的两个心得。因为一个人的出生无从选择,所以个体的成长总是带着环境的影子,而环境即是育你成长的土壤,也极有可能会成为束缚你的细丝密网。而真正的勇者会从自己的成长过程中悟到这一点,全然接受并努力让自己成为一个积极的建设者,使这个环境更合宜。就如老家东山上的那块巨石,竟然有榆树扎根其内屹立之上。很庆幸,我和你妈妈一直都在努力和你一起成长,我们都是这个家庭环境的建设者,以最微小的力量影响着文明的进化。你已经不再问“我是谁?”“我从哪里来?”“我要到哪里去?”,这是每个人走向自己精神世界的必经窄门,我相信你已经有了自己的答案——因为在每日紧张的生活里都能感受到你独特的从容。

我喜欢通过文字的表达来迎接你的14岁生日,于我而言这远不是一句“生日快乐”和一份礼物所能及,你把它当做老爹的叮咛、祝愿或是读懂彼此的心灵书笺吧。我想围绕以上的两个心得,谈谈和我的宝贝女儿直接相关的几个具体问题。

1.学习一定是快乐的。 Continue reading »

5月 312016
 

huahui451.理解观点是容易的事,但在家庭教育中,能够理解过程的人,才是真正智慧的父母亲。有移情能力的父母,是在孩子的感受里认识什么是理解,那些善解人意的父母、孩子,都是内心通晓人性的人。

452.与他人之间的理解是有相似背景知识的观点,与家人之间的理解是在日常生活情境里没有终点的过程。我们谈沟通,往往都囿于言语的局限,尤其是在家庭中。父母亲语言信号发射的频率与孩子接收的波段不能对应,这是家庭无效沟通的主要表现。用神经语言学的话来说:“接收者准备好的时候,给予者就会出现。”

453.每到假期,总会问到补课的问题,每个家庭每个孩子都不一样,又担心误导,我只说说观念。学习是一种经历,结果最多是一个副产品。故,不同的经历则有不同的结果。如:带着游泳圈学游泳有身体和心理的两种保护,很安全;而直接下河游泳会被呛水,但学会了在水中自由掌控身体。这只是两种 Continue reading »

5月 272016
 

qiu441.一学者对20多国1万多名儿童调查,归纳出孩子对父母最重要的10条要求:1.孩子在场不吵架。2.对所有孩子一视同仁。3.说话算数。4.父母互相谦让。5.父母亲密无间。6.真心欢迎孩子的朋友。7.对孩子不忽冷忽热,不发脾气。8.全家的事儿应征求全家人的意见。9.家里要有文体活动。10.父母有缺点孩子可以批评。

442.“学校”(School)一词源于古希腊,本义是“闲暇”(Skholee)。思想与闲暇是不可分的,只有闲暇才能给予思想一个自由的领地。大概正是因为古希腊的闲暇,才造就了亚里士多德、赫拉克利特、柏拉图、毕达哥拉斯、苏格拉底……等伟大的哲学家。学校教育紧锣密鼓,惟欠缺闲暇的教育,而家庭不可只做“分数、名次、升学”的接力和推手。有的孩子因为学习压力,在补偿心理的作用下在短暂闲暇里寻求刺激而学坏;也有的孩子在家庭的闲暇时光,发展了自己的兴趣爱好与特长。爱因斯坦说:人的差异在于如何利用休闲时间。一年双休170天,你家怎么安排?

443.珍爱孩子的闲暇时光,让TA自由去收集、玩耍、阅读、在自然中观察,哪怕是 Continue reading »